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就業(yè)難問(wèn)題如何破解？

“畢業(yè)即失業(yè)”、“找工作專業(yè)不對(duì)口”、“名企招聘一職難求”……如何將就業(yè)壓力增大這一壓力變成理性擇業(yè)、提升畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、學(xué)校下大力氣提升教育質(zhì)量的動(dòng)力，將壓力變動(dòng)力，將壓力變機(jī)遇，在壓力中尋求突破之道，不僅需政府、社會(huì)發(fā)力，學(xué)校的努力也是必不可少的。

北京新華電腦學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，推行校企合作、訂單式培養(yǎng)機(jī)制，塑造真實(shí)的企業(yè)場(chǎng)景，讓學(xué)生全方位、多角度的參與到商業(yè)項(xiàng)目中，把技能訓(xùn)練與行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累融為一體，真正讓新華學(xué)子實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，為企業(yè)培養(yǎng)合適的員工，讓學(xué)生找到適合的就業(yè)崗位，真正架起校園與企業(yè)之間的橋梁。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的技術(shù)互補(bǔ)、資源共享，切實(shí)提高了育人的針對(duì)性和實(shí)效性，提高了技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

學(xué)校歷經(jīng)多年的厚積薄發(fā)，如今已經(jīng)建立了人工智能開發(fā)與大數(shù)據(jù)工程師、電子競(jìng)技運(yùn)管工程師、VR動(dòng)漫影視工程師等IT熱門專業(yè)體系，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批IT精英人才，獲得了社會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。北京新華電腦學(xué)校結(jié)合市場(chǎng)需求設(shè)立熱門專業(yè)，與IT企業(yè)建立合作關(guān)系以此幫助學(xué)生就業(yè)，真正做到使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)。新華教育，就是就業(yè)的教育。

北京新華電腦學(xué)校在不斷加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí)，也不斷升級(jí)完善就業(yè)服務(wù)。學(xué)校多年來(lái)與多家精挑細(xì)選的企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，并提供了海量就業(yè)崗位；把IT人才專場(chǎng)招聘會(huì)引入校園，讓新華學(xué)子就業(yè)成本大大降低；將職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)引入課堂，讓所學(xué)技能全面適應(yīng)社會(huì)需求；四項(xiàng)就業(yè)服務(wù)、五重就業(yè)保障，遍布全國(guó)的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，良好的就業(yè)服務(wù)讓廣大新華學(xué)子的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到了提升，贏在了起點(diǎn)。

“就業(yè)難”仍將繼續(xù)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)堪比戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的今天，與其爭(zhēng)搶得狼狽不堪，不如去“教學(xué)讓人放心、就業(yè)讓人省心”的學(xué)校，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)成為被爭(zhēng)搶的高端人才，未來(lái)坦然自若的你一定會(huì)感謝今天敢于選擇的你！