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在職校學(xué)習(xí)的我們，如何樹立正確的人生觀

在人生漫長的學(xué)習(xí)旅途中，我們可能會(huì)遇到挫折，路途坎坷；有可能自律不足，錯(cuò)失良機(jī)；還有可能壓力過大，身心俱疲。那么在漫漫求學(xué)路上，作為新華學(xué)子，我們該樹立怎樣的人生觀念呢？

01 養(yǎng)成正確的人格、三觀和心理素質(zhì)

建立健全的人格，培養(yǎng)健康的三觀和良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自己的心理彈性，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，要做到遠(yuǎn)離不良誘惑。做一個(gè)對自己、對親人、對社會(huì)負(fù)責(zé)的人，敢于追求一些東西，有目標(biāo)，積極向上，以一腔熱血來對待生活，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

02 善于自我激勵(lì)

一個(gè)人對自我評價(jià)越正面，心態(tài)就越積極，相反地，對自我評價(jià)越負(fù)面，心態(tài)就越消極。其實(shí)現(xiàn)在許多人在看待自己時(shí)很少看到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，反而不斷放大自己身上的缺點(diǎn)和不足。

古語有言“人必先自愛，而后人愛之。人必先自助，而后人助之。人必先自信，而后人信之。人必先自尊，而后人尊之。”所以我們首先要學(xué)會(huì)欣賞自己、肯定自己。

其次，人的情緒每天都存在高低起伏，在情緒低落時(shí)，我們不能一直被消極的情緒主宰，要學(xué)會(huì)控制和調(diào)整自己的情緒。

03 學(xué)會(huì)發(fā)泄壓力

很多同學(xué)都喜歡把心事藏在心里，這樣很容易造成自己不開心。我們可以找到一個(gè)可靠的人去訴說自己的學(xué)習(xí)壓力，老師、同學(xué)、朋友等都可以作為傾訴對象。

壓力大時(shí)，大家可以看一下書，在書的世界遨游時(shí)，一切憂愁悲傷便拋之腦后，煙消云散。讀書可以使一個(gè)人在潛移默化中逐漸變得心胸開闊，氣量豁達(dá)，不懼壓力。

也可以做一些自己喜歡的事，比如打籃球、游泳、跑步等運(yùn)動(dòng)這樣可以轉(zhuǎn)移我們的注意力，壓力也會(huì)在這些活動(dòng)中緩解。

04學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)和技能分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

05放下對職業(yè)學(xué)校的偏見

許多同學(xué)在激烈的中高考競爭中由于對本階段的知識(shí)掌握不足，從而敗下陣來，不僅孩子，家長自身也要放下對職業(yè)學(xué)校的偏見，做好孩子的心理疏導(dǎo)。

他們對職業(yè)學(xué)校的觀感和接受度，很大程度會(huì)受到家長的影響。家長的正面引導(dǎo)，對孩子來說很重要。坦然面對孩子讀職業(yè)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)，在幫孩子選擇學(xué)校上多下功夫。

其實(shí)，如果自身有目標(biāo)，不放棄，有執(zhí)行力，即便中考被分流，也能夠很快調(diào)整自己，變被動(dòng)選擇為主動(dòng)選擇，去積極面對。

可以在職業(yè)學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，將來通過對口高考，進(jìn)入自己心儀的大學(xué)，繼續(xù)深造，也可以通過自考等形式獲得高一級的文憑，增強(qiáng)在職場上的競爭力。

中考是一個(gè)分界點(diǎn)，不管是讀高中，上大學(xué)，或是讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)技術(shù)，終都會(huì)回到就業(yè)上來。

北京新華電腦學(xué)校

學(xué)習(xí)無外乎是一個(gè)和自己抗?fàn)幍倪^程，和自己的舒適區(qū)抗?fàn)帯⒑蛻卸璧淖约憾窢帲繕?biāo)越是不容易達(dá)成，越是能察覺努力的可貴。

專注培養(yǎng)IT技能人才的北京新華辦學(xué)多年，在教學(xué)中始終堅(jiān)持理實(shí)一體化，讓實(shí)踐走進(jìn)課堂，讓學(xué)子獲得多方位、高品質(zhì)的專業(yè)技能教育，從而學(xué)到真本領(lǐng)，成為理論知識(shí)豐富、實(shí)用技能過硬的人才。

北京新華始終堅(jiān)持因材施教，由易到難，循序漸進(jìn)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合思考能力，使學(xué)生的實(shí)際操作能力與理論知識(shí)水平相輔相成，真正提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。