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北京新華2022秋季校企共建定向班補(bǔ)錄招生進(jìn)行時(shí)

校企共建一直以來都是北京新華電腦學(xué)校的特色就業(yè)保障，北京新華與眾多企業(yè)開展校企合作，企業(yè)為學(xué)生提供可靠的就業(yè)平臺(tái)，學(xué)生不用擔(dān)心找工作的難題。

企業(yè)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)踐型人才，新華互聯(lián)網(wǎng)科技在教學(xué)中特別重視對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，多年來堅(jiān)持“理論+實(shí)訓(xùn)”的教學(xué)模式，引企入校，構(gòu)建穩(wěn)固的校企合作平臺(tái)。

校企合作是注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性與實(shí)效性。

學(xué)校通過企業(yè)反饋與需要，打造校企共建班，有針對(duì)性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場(chǎng)導(dǎo)向，注重學(xué)生實(shí)踐技能提升，更能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

做到了學(xué)校與企業(yè)信息、資源共享，學(xué)校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔(dān)心場(chǎng)地問題。真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生在校所學(xué)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，節(jié)約了教育與企業(yè)成本。

校企合作是應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念。

新華與企業(yè)聯(lián)手，以滿足社會(huì)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，打造技能教育、崗前培訓(xùn)、創(chuàng)就業(yè)服務(wù)三位一體的合作體系，雙方量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，共享資源、共建專業(yè)、共建實(shí)訓(xùn)中心等，以學(xué)生實(shí)訓(xùn)為中心，以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)，讓行業(yè)發(fā)展與專業(yè)建設(shè)相銜接，讓企業(yè)需求與課程建設(shè)相貫通，滿足學(xué)生課程實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練以及考取職業(yè)資格證書的要求。

目前，已有多家企業(yè)與北京新華達(dá)成校企合作戰(zhàn)略意向，北京新華構(gòu)建“產(chǎn)教融合”教學(xué)新模式，以專業(yè)共建對(duì)接人才需求、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)接崗位需求、技術(shù)共享對(duì)接教學(xué)需求為基礎(chǔ)，培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)技能人才。

同時(shí)，在課程設(shè)置方面與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)生的技能水平能跟上企業(yè)和技術(shù)發(fā)展的需要。

此次校企合作后，將在新華開展“訂單式”專業(yè)人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與企業(yè)就業(yè)的無縫對(duì)接。通過校企合作多方位的探索，精準(zhǔn)提升學(xué)生技能水平，為學(xué)生鋪平就業(yè)路，也解決了企業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際人才需求，有助于實(shí)現(xiàn)和諧共發(fā)展局面。

企業(yè)的成長離不開學(xué)校的大力支持，企業(yè)的壯大亦會(huì)反哺學(xué)校的發(fā)展。校企合作，不僅提高了教育培養(yǎng)人才的力度，也有利于企業(yè)的發(fā)展壯大。

北京新華致力于校企共建，為廣大學(xué)子搭建創(chuàng)就業(yè)平臺(tái)，培育出一批又一批高技能人才，當(dāng)許多畢業(yè)生還在為找工作而苦惱時(shí)，北京新華畢業(yè)生已經(jīng)在學(xué)校的就業(yè)保障體系下獲得了心儀的工作機(jī)會(huì)。