互聯 通達 修身 精技
互聯網熱，學習互聯網的人越來越多，但是并不是每個人都能，很多人已經拿到的滿意的薪資享受人生，而有很多人卻依然奔波在面試途中，其中的辛酸苦澀，只能自己咽在心中。
為什么學了熱門的互聯網專業，還是會流眼淚呢？北京新華電腦學校作為互聯網教育專家，給出答復：因為你的打開方式不對！
學校是傳播知識的主渠道，卻并不是 的渠道。很多畢業生，在離開象牙塔，進入社會和單位后都會有一個類似的感悟：在學校里學到的理論知識，事實上很多時候都無法被用到工作和實踐中去。理論知識固然重要，但是對互聯網行業來說，真正想要學到東西，學以致用還得靠實踐。
說的更加現實一些，應屆畢業生距離找到稱心工作，進入IT行業還有很長的路要走。在新西蘭，根據本地的求職市場來看，大部分的畢業生在求職時需要以下四項要點：1、實戰技能，2、項目經驗，3、職業素養，4、就業推薦。以上這些想滿足一項就不容易，更不用提全部滿足了。久而久之，大量的互聯網專業的畢業生無法，充滿迷惘。
北京新華電腦學校作為互聯網教育專家，很早就清楚，想讓學生畢業時候能進入互聯網行業拿得高薪，就必須幫助學生填補這些空缺。
實戰教學培養實戰技能
學校注重學生技能的培養，通過各類教學競賽和實戰教學，調動學生學習的積極性和主動性，實現學生到職業人的轉變；學校教學緊貼市場的需求，通過塑造真實的企業場景，在講解理論知識的同時，還運用企業的真實案例，讓學生實際操練，使學生能夠熟練掌握實戰技能。
項目實訓獲得項目經驗
學校項目實訓群建設，并由業內多家知名企業入駐，與企業共建人才實訓基地。通過項目實訓，對學生進行企業化員工訓練，從職業修養、職業技巧、行業發展趨勢、企業文化、人際關系等方面進行全方位的培養，使學生獲得職業化、企業化的能力，獲得充分的項目經驗，成為真正的職業人。
職業體驗增強職業素養
學校培養學生“職場人”的角色意識，通過職場基本能力模擬訓練，包括職場禮儀、高臺演講能力、簡歷制作、模擬面試和職場見習，以項目方式包括模擬企業化運作方式訓練和進入企業進行頂崗訓練，讓學生能夠更好地適應職場競爭。學生在校園生活的培養下，將職業化素養存在腦海中，不斷形成的知識技能、個人素質、個人道德修養、行為規范。
就業保障實現
學校與“中國硅谷”中關村僅半小時車程，與首都 的互聯網企業采用定向委培的模式，讓學生在北京學習，在北京實習，在北京。依托新華教育集團的60000家校企合作單位，全國50多個創就業指導中心，為學子成就夢想。
互聯網行業沒有眼淚，學互聯網找不到好工作肯定是你打開方式不對！選擇大于努力，選擇北京新華電腦學校，技能加身，圓滿人生！
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